本报讯（记者 石径宇）“十四五”时期，我国教育进入高质量发展阶段，人工智能等信息技术将成为教育发展的重要推动力。为提升中小学师生人工智能创新能力，推动基础教育高质量发展，结合新教改精神和我市“三区”建设目标，6月9日至28日，市教育局举办了2022年中小学人工智能编程实践活动。

活动分教师培训、学生培训、学生实践三个阶段，通过线上师生培训、作品展示交流的形式开展，邀请了AI领域知名企业教研团队进行授课和实践指导。活动将理论培训与实际操作相结合，以评促学。

教师培训以人工智能技术基础、人工智能教学方法、图形化编程跨学科实践等理论与实践为主；学生培训以图形化编程基础知识和操作为主。同时，结合培训开展作品创作评比、优秀作品展示交流。

此次活动，帮助教师成为学生认识人工智能的领路人和AI教学专家，为中小学校人工智能课程、开展人工智能类课后延时服务和社团活动提供了师资支持，为探索人工智能支持下的新型教与学模式奠定了理论基础，助力教师专业成长；提升了学生对人工智能的认识，培养了编程思维、计算思维和创新思维，锻炼了学生的沟通能力、协作能力、创新能力、实践能力等核心素养，助力学生未来发展；助力学校建立人工智能课程体系，促进基础教育高质量发展。

据了解，目前以人工智能为底层的多项技术，已初步应用在基础教育教学场景中。我市作为全国基础教育综合改革实验区，改革的重点任务之一就是在全市推进人工智能教育。通过建设人工智能试点校、开设人工智能课程、开展人工智能创新实践活动，统筹规划、分步实施、以点带面在全市推进。通过发展人工智能教育，构建新的人才培养机制，探索新型教与学模式，实现教学减负增效，提升学生信息素养，促进优质资源共享，提高教育质量。